各系，各部门：                  

    为全面落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）和中共陕西省委高教工委印发的《陕西高校培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（陕高教宣〔2015〕1号）精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领青年学生全面发展，学校决定在我校学生中开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

    深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以坚持和发展中国特色社会主义为主体，以实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，不断完善爱学习、爱劳动、爱祖国教育的有效形式和长效机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入我校学生工作的全过程，引导大学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，凝心聚力，为建设有特色、高水平的应用型大学贡献力量。

二、活动主题

    青春主旋律  共筑中国梦

三、活动时间

    2015年4月中旬至2015年12月

四、主要内容

    培育和践行社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程，需要教育引导、舆论宣传、文化熏陶和社会实践等多方融合。本次教育实践活动分为理论学习、理性认同和实践养成三个阶段，进而实现社会主义核心价值观在广大同学中内化于心、外化于行之目的。

    第一阶段：理论学习，加强认知

    1．系统学习，夯实理论基础

    各系、各团总支要继续深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，采取集中学习与自主学习相结合，通过报告会、座谈、讨论等形式，深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，为实践发展提供理论支撑。

    2．主题征文，提升理论修养

    在全校范围内组织开展以“学习和践行社会主义核心价值观”为主题的征文活动。引导大学生谈体会、谈认识、谈理想，发掘作品的思想内涵和时代意义，对优秀作品予以表彰和宣传，进一步打牢践行社会主义核心价值观的思想基础。

    3．全校演讲，增强理性认知

    在全校范围内开展以“核心价值观伴我成长”为主题的演讲。以“育人讲坛”为平台，从团支部、党支部、团总支、党总支层面，逐级推选，组织全校演讲比赛，进一步加强对社会主义核心价值观的理性认知。

    第二阶段：增强认同，内化于心

    1．加强宣传，增强师生认同

    充分利用宣传栏、校园网、QQ群、微博、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传社会主义核心价值观，大力进行爱国主义和社会主义荣辱观教育，坚定学生的理想信念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使社会主义核心价值观深入人心。

    2．开展调研，掌握学生实际

    设计问卷，开展调研，掌握我校学生践行社会主义核心价值观的现状，总结经验，查找不足，分析原因，因地制宜，为开展社会主义核心价值观主题教育实践系列活动打下基础。

    3．典型引路，发挥榜样作用

    开展学生评先奖优活动，举办先进事迹报告会、优秀学生报告会、榜样座谈会等活动；征集身边的微榜样，完善网络榜样宣传，传递“正能量”，切实发挥榜样的引领作用。

    4．诚信感恩，引领道德风尚

    以诚信建设为重点，切实开展好文明守纪、勤学知礼、勤俭节约、忠孝仁爱、感恩生活等主题教育活动，开展签订诚信学习和文明生活承诺书、宿舍文化评比、道德大讲堂等活动，引导学生讲文明、重品行、树新风，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

    5．多元融合，提升人文素养

    开展优秀传统文化教育普及活动，针对国学、历史、书法、国画等进行体验式学习实践活动，广泛开展以“民族文化”、“家乡方言”、“地方美食”等为主题的交流活动，用文化的纽带将不同地域、民族的同学联系起来，营造和谐氛围，提升文化素养。

    第三阶段：知行结合，外化于行

    1．志愿服务，传承雷锋精神

    把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务常态化运行机制，依托学生志愿服务队，发挥志愿者在学校、社区、基地及重大社会活动中的作用，围绕扶贫济困、大型活动、校园环境等方面，面向空巢老人、留守儿童、农民工子女、困难师生等群体，组织开展形式多样的志愿服务活动，传承雷锋精神，培养并增强学生社会责任感。

    2．铭记历史，发扬革命传统

    紧密结合重要纪念日、重大事件，开展好主题班会、主题党团日和形势政策教育，组织学习“雷锋精神”、纪念“五四”、“七一”、抗战胜利七十周年、国庆节、“一二?九”运动等活动，进行“走访老英雄”、“走进革命根据地”等红色实践活动，进一步学习和弘扬优秀革命传统。

    3．调研实践，提高实践能力

    积极开发和利用社会大课堂资源，针对社会热点，例如环境问题、道德准则、大学生就业、光盘行动等，精心组织开展社会实践，使学生在社会大课堂中接受生动具体的社会主义核心价值观教育，提高学生理论联系实际能力。

五、工作安排及要求

    （一）动员部署阶段（2015年4月中下旬）

各系、各团总支根据学院实施方案，结合实际，制定具体教育实践活动方案，明确各个阶段、各个环节需要开展的具体工作，切实提高广大学生参与教育的积极性、主动性和自觉性。

    （二）集中教育阶段（2015年5月—11月）

    各系、各团总支根据实施方案开展具体的实践教育活动，注重理论学习，增强对社会主义核心价值观的认同感；注重学用结合，知行统一，强化教育效果；注重把社会主义核心价值观融入学习生活的全过程。各系、各团总支监督活动进行，注重理论联系实际，重点关注活动的实际效果。

    （三）总结提升阶段（2015年12月）

    各系、各团总支认真总结社会主义核心价值观主题教育活动的经验和做法，注意保存文字和影像资料，以研讨会、座谈会、表彰大会等形式，总结提炼，形成一批典型经验、研究成果，及时宣传教育活动中的好典型、好做法，积极探索构建活动开展的长效机制，不断巩固社会主义核心价值观教育活动成果。

 

 

 

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